新生态教育基金会是 2024 年 2 月 7 日在北京市民政局注册成立的非公募基金会。我们以「教育即生活」为核心理念，努力恢复学生、老师、家庭、社会之间真实的联系，引导现有的教育模式和学校形态朝着更有利于学生自主性与独特性的方向转变。
以教育即生活为核心理念，
促进城市与乡村教育协同发展，加强学校与社会联系，
构建优质均衡的教育新生态。
发挥公益组织的链接性，把教育专家多年的经验转化为普遍共识——对内通过课程工作室推动学校育人能力，对外汇聚跨界社会力量，整合体育、科技、艺术、劳动本就与教育密不可分的系统。
每个人都在为各自的追求而奔波，激烈的竞争无处不在。孩子们也不可避免地被这股浪潮裹挟，不自觉地卷入了一场隐形的竞赛。"输"、"赢"、"起跑线"等字眼频繁跃动，忽视了孩子们对成长最真实的诉求。
另一方面，即便远离都市，乡村的孩子们在教育的道路上仍面临挑战。有限的资源导致他们在成长路径上往往没有太多选择的余地，未来似乎已经被框定。
面对这样的现实，教育者心中不禁有一种期盼——能否构建一个丰富多元、充满活力的教育新生态？能否根据每个孩子的独特兴趣与专长，结合所在地的地域特色，量身定制出个性化的校园教育方式和成长路径？
教育，在其最本质的层面上，应是一段积极的心灵旅程——在尊重与信任的环境中自由探索，在人生最独特而珍贵的时光里自由地体验、学习，勇敢地犯错，并从中汲取成长的养分。
我们以教育即生活为轴，一边在教育资源匮乏地区开展乡村教育振兴研发，一边依托名校长工作室承办全日制实验学校。两条路径以教师、课程、社区为纽带相互反哺。
愿景 — 探究乡村教育突破资源瓶颈的新模式，让每一个孩子享受公平而有质量的教育。
选拔并培养有教育理想的优秀青年教师，依托教育资源匮乏地区学校为实践基地，在社会力量提供的技术与资源的加持下，将新生态乡村教育实践转化为人人可用的符合乡村现实的全人教育产品，并复制输送至更多的乡村地区。
实践基地 — 北京平谷农业中关村学校
首年输送 10 位高水平教育人才 · 600 台终端设备落地教学信息化 · 外籍专家 Chet Crane 系统性开展教师专业发展项目。
愿景 — 总结名校长学校管理理论与实践，推广全人教育，促进学校多样化演进。
受政府的委托邀请，由基金会组织名校长管理团队，合作设立并承办全日制实验学校。在保持学校公办性质不变的前提下提升办学质量与自主活力，主动开放地链接社会资源参与学校课程多样化建设，探索学校课程与社区生活、家庭教育一体化。
实践基地 — 北京通惠新生态学校
九年一贯制 · 1,080 人容量 · 27 个教学班
以缦云 ONE 百万方社区为圆心，嵌入"2 平方公里生活蓝图"。
我们汇聚一线顶尖校长、学科专家、跨界实践者，通过工作室完善课程建设——集教育教学管理、教师教研指导、教材教法运用一体化，推动学校育人能力和教学质量的整体提高。
我们要在乡村推行生活教育，使教育不再是书本上的知识，而是生活中的实际问题，使儿童在解决实际问题中受到教育。陶行知《生活教育》
"To practice Life Education in the countryside — so that education is no longer confined to the pages of books, but lives within the real problems of daily life."
发挥慈善基金会平台优势，为平谷农业中关村学校的多个场馆进行改造提升，同时引进社会资源，促进学生运动发展的全人教育课程。三处焕新，背后是基金会把资源调度能力嵌入乡村学校日常的实验。
对原功能单一的篮球馆做整体设计及吸音处理，让场馆升级为多功能场地，丰富学生的文体活动。
将搁置 10 年的游泳馆重新改造为多功能文体馆，通过体教融合工作室开展跆拳道、柔道等全人教育课程。
增设比赛级夜间大灯，操场能在夜间持续为学生提供场地训练，并在假期开展丰富多彩的夏令营活动。
义务教育阶段"就近入学"原则决定了学校与社区本应紧密相连。通惠新生态学校将城市中彼此割裂的社区、学校、家庭以教育为中心重新整合，立足居民现实生活，在社区内重塑生活教育。
依托名校长工作室组建课程专家团队，开发依据国家课程标准下的跨学科综合科学课程体系，覆盖教学教法指南、学案学习资源、教具与教室空间方案、学业质量检测等完整内容。
汇聚教育科技团队改善软件与硬件环境，把专家研发的教学资源植入到为学校定制的学习平台，打造人工智能化赋能下的新型学校。
政府保障基础投入与监管，基金会引入腾讯等社会资源，名校长工作室主导课程开发，社区与家长深度参与实践。
升级为九年一贯制，消除小升初割裂。"项目制学习 + 能力化培养"为核心，推动学生基于真实任务的学习，培养应对未来挑战的能力。
由腾讯教育基金会支持，一线专家进校分享，带领学生走进社会与企业，在真实环境中开拓眼界、感受文明。
以缦云 ONE 百万方社区为圆心，学校图书馆、体育馆向社区开放，整合厨艺、垃圾分类等在地资源转化为真实任务课程，学生家庭组成互助学习小组。
The school must be an embryonic community life, active with types of occupations that reflect the life of the larger society and permeated throughout with the spirit of art, history, and science.
— John Dewey · 《学校与社会》 The School and Society
基金会由一批长期深耕教育一线的校长、跨界企业家与公益人共同组成，兼顾教育专业性与资源整合力。
引领公益方向，凝聚向善力量；教育赋能，落脚于教育新生态。
筑牢红色堡垒，激发公益活力；深耕教育沃土，践行初心使命。
基金会坚持透明、可追踪的捐赠治理。以下为已明确用途的主要捐赠方，感谢每一位同路人。
| 捐赠方 | 金额 | 用途 |
|---|---|---|
| 合生创展集团有限公司 | 100万元 | 用于通惠学校的工作室课程开发，以及平谷农业中关村学校部分体育设施的改造。 |
| 北京翼鸥教育科技有限公司 | 400万元 | 用于学校信息化教学项目以及与十一学校双师课程合作。 |
| 腾讯公益基金会 — 明湾教育基金会 |
300万元 | 用于乡村教育振兴，资助课程建设和教师培训，已开展平谷农业中关村学校青年教师实训项目。 |
| 北京师范大学附属实验中学 — 教育基金会 |
50万元 | 用于平谷农业中关村学校的教育帮扶公益活动，已开展寄宿制项目、学生行进乐团、学生参加全国科技大赛等项目。 |
| 山东国瑞新能源有限公司 | 1,000万元 | 用于一所探索性学校的筹建。 |